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बाल विकास शिक्षा शास्त्र पुस्तक – Baal Vikas Shiksha Shastra Book PDF Free Download
बाल विकास शिक्षा
बाल मनोविज्ञान
क्रो और क्रो के अनुसार – “बाल मनोविज्ञान वह वैज्ञानिक अध्ययन है, जो व्यक्ति के विकास का अध्ययन गर्भकाल के प्रारंभ से किशोरावस्था की प्रारंभिक अवस्था तक करता है। “
जेम्स ड्रेवर के अनुसार – “बाल मनोविज्ञान 1, मनोविज्ञान की वह शाखा है जिसमें जन्म से परिपक्वावस्था तक विकसित हो रहे मानव का अध्ययन किया जाता है।”
मन के अनुसार व्यक्तित्व व्यक्ति के गठन व्यवहार के तरीकों, रुचियाँ दृष्टिकोण . क्षमताओं और तरीकों का सबसे विशिष्ट संगठन है।” रैक्स के अनुसार व्यक्तित्व समाज द्वारा •मान्य तथा अमान्य गुणों का संगठन है।”(समायोजन
गेट्स एवं अन्य के अनुसार “समायोजननिरंतर चलने वाली प्रक्रिया है, जिसके द्वारा व्यक्ति अपने और अपने वातावरण के बीच संतुलित संबंध रखने के लिए अपने व्यवहार में परिवर्तन करता है।”
स्किनर के अनुसार – “समायोजन एक अधिगम प्रक्रिया है।” व्यक्तिगत विभिन्नता स्किनर के अनुसार व्यक्तिगत विभिन्नता में संपूर्ण व्यक्तित्व का कोई भी ऐसा पहलू सम्मिलित हो सकता है, जिसका माप किया जा सकता है।”
जेम्स ड्राइवर के अनुसार “कोई भी दो व्यक्तियों का एक समान ना होना ही व्यक्तिगत भिन्नता है।
रागवन के अनुसार कल्पना वह शक्ति है. जिसके द्वारा हम अपनी प्रतिमाओं का नए आकार से प्रयोग करते हैं। वह हमको अपने पूर्ण अनुभव को किसी ऐसी वस्तु का निर्माण करने में सहायता देती है, जो पहले कभी नहीं थी।” मैक्के शब्दों में “कल्पना दूरस्थ वस्तुओं के संबंध का चिंतन है।”
चिंतन गैरेट के अनुसार चिंतन एक प्रकार का अव्यक्त एवं रहस्यपूर्ण व्यवहार होता है। , जिसमें सामान्य रूप से प्रतीकों (बिम्बों, विचारों, प्रत्ययों) का प्रयोग होता है।”
तर्क गैरेट के अनुसार मन में किसी उद्देश्य एवं लक्ष्य को रखकर क्रमानुसार चिंतन करना तर्क |
वंशानुक्रमस्थ बेनेडिक्ट के अनुसार वंशानुक्रम माता पिता से संतान को प्राप्त होने वाले गुणों का नाम है।” मात-पिता की विशेषताओं का संतानों में हस्तांतरण होना वंशानुक्रम है।”
वातावरण रॉस के अनुसार “वातावरण वह बाहरी शक्ति है, जो हमें प्रभावित करती है।” जिस्बर्ट के शब्दों में “वातावरण वह हर वस्तु है, जो किसी अन्य वस्तु को घेरे हुए हैं। और उस पर सीधे अपना प्रभाव डालती है।
अधिगम वुडवर्थ के अनुसार “नवीन ज्ञान और नवीन प्रतिक्रियाओं को प्राप्त करने की प्रक्रिया सीखने की प्रक्रिया है।” क्रो एवं को के अनुसार “सीखना आदतों जान और अभिवृतियों का अर्जन है।”
“स्किनर के अनुसार “सीखना व्यवहार में उत्तरोतर सामंजस्य की एक प्रक्रिया है।” गेट्स एवं अन्य के अनुसार “सीखना अनुभव और प्रशिक्षण द्वारा व्यवहार में परिवर्तन है
टरमन “बुद्धि अमूर्त विचारों के बारे में सोचने की योग्यता है।” बिने “बुद्धि इन चार शब्दों में निहित हैज्ञान, आविष्कार, निर्देश और आलोचना ” अधिगम के नियम रायबर्न के अनुसार यदि शिक्षण विधियों में इन नियमों व सिद्धांत का अनुसरण किया जाता है तो सीखने का कार्य अधिक संतोष होता है।”
सीखने के वक्र गेट्स व अन्य ” सीखने के वक्र अभ्यास ‘द्वारा सीखने की मात्रा गति और उन्नति की सीमा का ग्राफ पर प्रदर्शन करते हैं।”
सीखने का स्थानांतरण बी. जे. अंडर वर्तमान क्रियाओं पर पूर्व अनुभवी का प्रभाव ही अधिगम स्थानांतरण है क्रो व क्रो के अनुसार “जब शिक्षण के एक क्षेत्र में प्राप्त विचार अनुभव के कार्य की आदत ज्ञान, निपुणता को दूसरी परिस्थिति में प्रयोग किया जाता है तो वह शिक्षण का स्थानांतरण कहलाता है।”
हिला के अनुसार “अधिगम स्थानांतरण में एक क्रिया का प्रभाव दूसरी क्रिया पर पड़ता है।”
अभिप्रेरणा फ्रेडसन के अनुसार “सीखने में सफल अनुभव अधिक सीखने की प्रेरणा देते हैं।”
स्किनर के अनुसार “अभिप्रेरणा अधिगम का सर्वोच्च राजमार्ग या स्वर्ण पय है। “
सोरेनसन के अनुसार “अभिप्रेरणा को अधिगम का आधार कहा है।”
मैक्डूगल के अनुसार “अभिप्रेरणा की व्याख्या जन्मजात मूल प्रवृतियों के आधार पर की जा सकती है।”
गुड के अनुसार किसी कार्य को आरंभ करने जारी रखने और नियमित बनाने की प्रक्रिया की प्रेरणा कहते हैं।”
ध्यान इमबिल के अनुसार- “किसी दूसरी वस्तु की बजाय एक ही वस्तु पर चेतना का केंद्रीकरण अवधान (ध्यान) है।”
मार्गन एवं गिलीलैंड के अनुसार – “अपने वातावरण के किसी विशिष्ट तत्व की ओर उत्साहपूर्वक जागरूक होना ध्यान कहलाता है।
| लेखक | – |
| भाषा | हिन्दी |
| कुल पृष्ठ | 16 |
| PDF साइज़ | 2 MB |
| Category | Education |
| Source/Credits | drive.google.com |
बाल विकास शिक्षा शास्त्र पुस्तक – Baal Vikas Shiksha Shastra Book PDF Free Download